昨天，北京市八一學校舉行了“辦有溫度的教育、培養有家國情懷的時代新人——北京市八一學校祝望北老師育人實踐特色研討會”?；顒右?ldquo;愛國三問”與“教育三問”的思考與回答為總綱，以八一學校“有溫度的國際化辦學實踐”為載體，共同探討新時代學校辦學思想和實踐模式。

研討會首先進行了兩節展示課。八一學校物理教師徐銳帶領學生們一起探索了“引力波”的奧秘，更引發學生思考：人才是實現民族復興、贏得國際競爭主動的戰略資源,是經濟社會發展繁榮的重要因素。學生們暢所欲言，還排演了一幕情景劇。

升學指導展示課啟迪學生從過往中尋找自我，探索未來。升學指導課是八一學校國際部特色課程。課前，教師宋佳佳已經帶領學生們繪制了屬于自己的“人生時間樹”。展示課上，她進一步引導學生認識自我，為未來的升學與職業規劃做好準備，引導他們成為有家國情懷的時代新人。

隨后，國家特約督導員、北京市八一學校國際部主管副校長祝望北以“辦有溫度的教育、培養有國家情懷的時代新人”為題，分享了他的教學實踐與經驗。祝望北認為，今天的青少年長期生活在和平的環境中，需要更加注重開展愛國主義教育，引導他們深刻認識歷史，把國家認同、民族認同、傳統文化認同與社會主義認同結合起來，培養愛黨、愛國、愛社會主義的深厚情感。

中國教育學會副秘書長趙應生，中共中央黨校二級教授、編輯部主任、博士生導師劉學俠，國家督學、教育部教育督導局原副局長、國務院教育督導委員會辦公室原副主任林仕梁，北京教育科學研究院德育研究中心主任、研究員謝春風對研討會作評價總結。

“對德育教育的探討和實踐要符合時代發展方向，要滿足國家對于新時代青年培養的需求，也要立足本土和實際發揮出特色。”沈軍表示，北京市八一學校國際部在祝望北老師的引領下，在先進的教育理論和思想的貫徹實施中，帶著對“愛國三問”與“教育三問”的不斷追問與深入思考，用實際行動踐行著“立德樹人”根本任務，始終不忘“為黨育人”“為國育才”的初心使命，走出了一條富有中國特色的國際教育之路：辦有溫度的教育，培養有家國情懷的時代新人，將學生培養成為有溫度的中國人。

4月26日，北京市八一學校舉行“辦有溫度的教育、培養有家國情懷的時代新人——北京市八一學校祝望北老師育人實踐特色研討會”。學校供圖